La boîte à sons

Comment jouer ?

1. Sortez quelques objets de la boîte et dites leur nom ensemble.
2. Il écoute le son qu'il entend et pose l'objet sur le référentiel de sons.
3. Plus tard, utilisez les cartes lecture/dictée et les autres activités de la notice.

5 minutes tous les deux jours suffisent. Quand il décroche, on range, et on reprend un autre jour.

Dans la boîte

• 18 objets
• Des cartes lecture/dictée
• Un référentiel de sons pour poser les objets
• Une notice avec de nombreuses activités pour jouer avec les sons
• Une petite boîte de rangement en plastique et sa pochette
• Boîte 1, sons simples, pour débuter : A, B, É, I, L, N, O, P, S
• Boîte 2, sons complémentaires, pour affiner l'écoute : C, D, F, G, N, R, T, U, V
• Boîte 3, sons complexes, pour les lettres moins fréquentes : J, K, Q, W, X, Y, Z, E
• Boîte 4, digrammes, pour les sons composés : CH, OU, OI, UN, ON, EN, OIN, AI, ŒU
• Les lettres mobiles ne sont pas incluses ; elles sont disponibles en option et livrées en bandes, pour ne perdre aucune petite pièce

Mon regard de maîtresse (et de maman)

Avant de lire un mot, il faut entendre les sons qui le composent. Beaucoup d'enfants connaissent le son d'une lettre sans encore l'entendre dans un mot. C'est une étape à part, et elle mérite qu'on s'y arrête.

Avec de vrais petits objets, le mot est là, dans sa main : il le dit, il l'écoute, il le pose.

Chaque boîte reste sur un petit groupe de sons, pour ne pas tout mélanger. Vous pouvez les utiliser séparément ou les combiner, chacun à son rythme.